到教，繪見已經等兒。

們蒼，著絕望神。

「們也收到通到所院嗎？」

個個子男對問。

「啊。」好幾個附。

「里太危險，每種規則都。們就能逃嗎？」個女問。

「曾翻越院圍墻。」，「們爬圍墻，袋就炸。」

「老師肯定麼。等老師，們起逼問。」個男。

沒參與討論，群也些。

詭譎莫測院，遵守規則比破壞規則活得久些。

到點鐘，被從里面打。個戴著屬邊框鏡男老師對們：「吧。」

14.

以為課堂規則：

、課期，喧嘩、打鬧，隨攻擊同。

、向老師提個問題，老師解答疑問。

、教里沒鳥。如見鳥，請第報告老師。

、顏料：顏料以拿作。

、顏料：顏料作，但以將涂抹。

、顏料以阻擋次厄運。

、必須完成幅完才教。

教第就現課堂規則。被用顏料板，像鮮血樣。

教個位置，盯著面板。

板被用顏料題目：繪制鳥。

著題目，又仔細板規則。識到自己完成繪后，面臨巨危。

但規則透線索，所以辦法解決。

「請始吧。完成繪，即課。」講臺繪老師。

用蘸起顏料，涂抹自己，然后才歪歪扭扭起鳥。

見后面悶響，什麼濺背。

回過，驚得渾顫。

后，名袋已經爆。

但沒，反而用指蘸著脖頸鮮血，板起。

后根本。

恐懼，讓顫抖。

至見后無邊著，邊哼著旋律。

后也引起其注。

「受。」

個男扔掉，沖講臺。

揪繪老師領，對吼：「告訴該麼里？」

詭異院，勇刻綻放。

好幾個都扔掉，沖圍繪老師。

們都著恐懼，但壓抑憤讓們直面恐懼。

「沒能。」繪老師被個推到墻角，仰著，對圍著。

「信。」個男用勁，撕裂繪老師。

能見繪老師脖頸以，全燒傷痕跡。

「已經回答們疑問。」繪老師著圍著自己。抬起，個拽拳作。

規則：課期，喧嘩。

所圍著繪老師突然痛苦表。

們捂著自己肚子，蜷縮，痛苦號叫。

見個男變得，肚皮裂。

圍著繪老師肚皮也紛紛被撕裂。

無數老鼠從們肚子，教竄。

「啊！啊！」女驚叫。

「砰！」名叫女袋炸，鮮血噴到。

15.

教，尸。

繪老師詭異目，無數老鼠沖教。

分秒過，教里只剩名。

，只略顯簡單鳥被，然后涂顏——烏鴉，祥鳥。

「什麼？」繪老師到面，語善。

規則陷阱：教里沒鳥。鳥，也破壞規則。

識到個陷阱，但沒辦法回避。題目規定鳥，也違反規則。

「為例。」

著顏料，繪老師語。對：「繪完成，以。」

規則：顏料抵抗次厄運。

「老師，以查到所歷史？」，問繪老師。

「圖館。」繪老師。

16.

以為圖館規則，務必遵守：

、圖館方，禁止喧嘩。

、圖館沒鳥。如見到鳥，第報告值班老師。

、請將籍帶圖館。帶，定。

、值班老師以信任。

、至完本才。

圖館，用鮮血些規則。

從教后，堂午飯。因為曉堂規則，所以未遇到危險。

從堂后，到午點。

將圖館規則記后，入圖館，徑直往。

架，尋到《唐院紀》本。

個位置，將打。

密密麻麻很字，除名，都認識。